【片花1】
　　
　　（解说）12岁，中国最年轻的研究生
　　问：你五年的时候读完了别人十年的书?
　　答：这是应该的，要不然就毁了。

　　（解说）早慧少年，如何才能全面成长？
　　（争吵实况）

　　《1/7》本期人物——张炘炀：少年硕士生
　　
　　【正文】
　　字幕：2008年6月28日
　　天津工程师范学院2008届毕业典礼
　　
　　（实况）
　　张炘炀毕业典礼实况
　　
　　（解说）
　　这是天津工程师范学院2008届的毕业典礼，其中有一位少年格外引人注目，他就是13岁的张炘炀。在本应该接受义务教育的年龄，他已经拿到了本科文凭，并且顺利通过了北京工业大学数学系的复试，暑假后就将成为中国最年轻的硕士研究生。
　　
　　（访谈）
　　问：考上研究生你高兴吗？
　　答：情理之中，也是意料之中。
　　问：就觉得自己一定考得上？
　　答：其实考上研究生，没有什么值得高兴的/没有上过学不等于就没有读过书，就比如//高尔基、列宁，完全自学成才
　　问：今后你最想做什么啊？
　　答：关键是能做什么。
　　问：你觉得你能做什么？
　　答：弄弄教授、院士，从这些干起。
　　问：这是你的目标？
　　答：数学里头还有一个最高的奖项，那就是成为诺贝尔数学奖和菲尔德奖（获得者）。
　　
　　（解说）
　　这个想得诺贝尔奖的少年，1995年7月8日出生于辽宁省盘锦市的一个普通职员家庭。2005年6月，他以高出录取分数线近50分的成绩考取了天津工程师范学院数学系。一时间，这个10岁就上大学的孩子成了媒体追逐的焦点人物，被人们称为“神童”，这让张家人在高兴之余又有些担心。因为，多年来，已经有不少曾经被追捧为神童的少年大学生，后来的发展都不理想，而对早慧少年的“加速度”培养模式，也遭到了不少质疑。
　　
　　（实况）资料各种媒体争相报道拍摄画面
　　
　　（资料实况：爸爸，我不会重蹈王思涵、张满意他们的覆辙吧？不可能！你就是那样也没事儿。你小，你还可以再读书。）
　　
　　（父母争论：
　　母亲：你昨天说我们家孩子肯定不行了，成不了，才成不了人的。
　　父亲：我说不见得成人。
　　母亲：你确实说成不了人的。
　　父亲：我说十有八九成不了人。
　　/张炘扬：如果你现在及时哄哄我我还有可能收回来点。
　　[家人笑]）
　　
　　（解说）
　　其实，在过去的3年大学期间，张炘炀在学习方面依旧表现出色，特别是数学和英语。
　　
　　（访谈）
　　问：为什么特别喜欢数学。
　　答：主要是因为数学就是逻辑推理，这样一步一步导啊，导啊，有的时候，导啊，有的时候，会导出来你认为意想不到的结果。
　　问：听说你听数学课很兴奋的时候，会叫好美是吗？
　　答：听数学课高兴的时候会鼓掌//导出你看起来跟原来没有什么关系的结果，这就是漂亮。
　　
　　（采访）
　　同学女1：他的记忆力特别好，比如说//老师就交代他//代数方面的一本书，就是挺多内容的，你去看吧，说这个对你会有帮助的。然后他就三天的时间就把它全部看完，而且都消化吸收了。
　　同学女2：过目不忘其实也是一个部分//老师十分钟的单词速记法，他都是记得又快又准//比如说四六级单词，就像是四级一次性通过，也是五百多分。六级一次性（通过），也是挺高的（分）。
　　
　　（访谈）
　　问：我们看你五年的时间，读完了别人十年的书?
　　答：这是应该的，要不然就毁了。
　　问：你觉得不应该像别的孩子那样，一年一年地读完书？
　　答：不同的人资质是不同的，应该有不同的教程。
　　问：你的资质比别人好？
　　答：可以这么说吧，不是，只是比一般人好一点
　　//我最值得称道的就是给我一样东西//我一分钟就整明白了　　
　　
　　（解说）
　　对自己的资质和未来的发展，张炘扬显得格外自信，但在生活中，记者却发现了一些耐人寻味的细节。
　　
　　（争吵实况）
　　父亲：你把这句话讲完整了再说出来，/因为他年龄小，他总想说这句话往完美的说，就是说，因为是因为，所以是所以，所以他才嗯嗯，不流畅，我说你没有必要嘛。/你不能随着年龄的增加（进步），那怎么行呢？
　　
　　（解说）
　　因为父亲批评张炘扬说话不流畅，父子俩吵了起来。
　　
　　（争吵实况）
　　张忻炀：我已经说了，需要改的地方就改，不需要改的地方就不用改了，本来已经正确的地方就不要了。
　　父亲：人家接受不了，你这种。//人家谁听了不着急呢？
　　张忻炀：也不是，所有有学问的人都是这样。
　　父亲：这长期//说半句，想半句。想出一句完整来，然后把它说出来。
　　张忻炀：所以说，我要是像张耀辉（老师）似的，跟张耀辉似的（流利）。
　　父亲：你拉倒吧，别把有学问的人和你自己是一类，一说你说话不行，你马上和有学问的人放在一起比。
　　
　　（解说）
　　张炘扬的语文从小就不好，尽管在大学数学系就读，语文成绩相对不太重要，但日常与人沟通交往却是无法回避的。13岁的张炘扬已经变声，正处在发育期，性格也开始有些叛逆，为了表达自己，他喜欢故意语出惊人，本想把话说得逻辑严谨，反而导致有点语无伦次。而表达上的障碍，仅仅是他最浅层次的问题。
　　
　　答：就是跟人打交道办事儿，这些一概是我的弱项。
　　问：我们知道有很多“神童”，他读书特别好，但是他最终未必成功了。有很多方方面面的原因，比如说语言的沟通，与人的交际的能力，比如说社会化的能力。
　　答：有，这种人到最后还是毁在读书上。
　　问：你觉得你能够避免这种情况出现吗？
　　答：现在还不知道。
　　问：你想避免这种情况吗？
　　答：是祸躲不过。不如让它早点出现。这样以后就，这种不幸会少一点。
　　
　　同学A：比如最起码的东西，生活起居、洗漱等等之类的，他显示出来的动作就比较不熟练，然后比较笨拙，我们一些同学都会帮助他。
　　
　　同学B：需要改进的就是希望他，就是知识掌握得越多，做人越成熟吧，脾气，希望稳重一点应该说，这样会好一点。
　　
　　（解说）
　　和很多曾经的少年大学生一样，张炘扬也出现了沟通能力差，不太懂得待人接物，缺乏独立生活能力等等问题。他究竟走过了一条怎样的成长之路呢？
　　
　　【片花2】
　　（解说）独特方式培养孩子
　　父亲张会祥：没有必要学得那么太精，注重那个分数。
　　（解说）不凡之路能否延续？
　　导师张耀辉：如果心理都不成熟，你永远都不会成为一个“牛人”的。
　　稍后请继续收看七分之一。
　　
　　（解说）
　　张炘炀5岁开始上小学，之后不断跳级，1年就读完了小学6年的课程；6岁上初中后，两年读完了初中三年的课程，而且还掌握了大量高中阶段的知识。2004年9月，9岁的他直接读高三。2005年6月，10岁的张炘炀考取了天津工程师范学院。(建议做张表，否则这么多时间节点记不住)张炘炀之所以能够不断跳级，除了天赋出众外，很大程度上依赖于父亲张会祥从小开始的特别家庭辅导。
　　
　　（采访）
　　父亲：两岁半，就教我孩子识字。我觉得，你识字了你就动动脑子了，越动越灵，越动他才聪明。/我就随机教，不是拿着课本来教，也不是说坐到书桌前面去教，就是随机教，走到哪儿学到哪儿。/抱着他到大街上，哪儿有字了，这个字念什么，但是我不是贪多，我就是告诉他这个字叫什么，过一段我肯定要重新问他这个字念什么，看他会不会，检验。/这一来二去的，三个月就认了一千多个字。(贴画面)
　　
　　（解说）
　　对儿子的教育，张会祥有着一套自己独特的方式和思路。
　　
　　（采访）
　　张会祥：他愿意学，不是说我逼他学，如果说是我逼他学，肯定学不好的。
　　记者：他怎么表现出来他很愿意学？
　　张会祥：比如说，他们现在学的是加法，假如说，我说咱们学减法，他一听说学减法，那学。他自己就觉得，这个知识我应该知道，学完了减法的时候，我说咱们学乘学除，他都非常感兴趣。//没有必要学得那么太精，注重那个分数，你不是说九十分和一百分...那么你这个九十分可能就倒数第一，可能家长一听倒数第一，就非常恼火，但是比前一两名就几分的事儿。
　　
　　（解说）
　　父亲没有采用填鸭式或者强制式的家教方式，而是激发孩子的学习兴趣。但尽管如此，在学业速成、不断跳级的同时，小炘扬也付出了相当的代价。
　　
　　问：你觉得你的童年是什么样的？
　　答：反正我玩儿的地方很少。//南方那些景点，九寨沟、西双版纳，像黄果树之类的，我一次也没有去过。所以说，反正人家小朋友基本上都去了那些景点。/这种啊，反正就是，引用一句话，好事儿不可能全摊在你头上。
　　问：你觉得对你来说，不好的是什么东西摊在你头上？
　　答：就是失去了和同龄的孩子交流的机会，如果按照同龄孩子的教学走，那样会毁了一个不能说是天才，但是至少是一个“牛人”。
　　
　　（解说）
　　“牛人”，是小炘扬对自己一贯的评价。这是他大学二年级时接受电视采访时的一段情景。
　　
　　【字幕：2006年6月】
　　
　　（张炘扬实况：你最崇拜谁？我最崇拜坐在鲁豫和张会祥中间的这个人。那不就是你自己吗？对啊。为什么崇拜自己呢？崇拜自己不需要理由。）
　　
　　同学：对啊，他来的时候很骄傲、很自负。
　　记者：到什么地步啊？
　　同学：到老师回答问题，就是老师提问的问题，因为相对于我们来说，学习的东西都是比较基础的东西嘛，他可能之前自己学习或者自己预习了，然后他懂得比较多，他就显得相当浮躁，相当地不爱听。）
　　
　　(访谈)
　　导师张耀辉
　　问：在忻炀身上，目前你最担心的，或者说你觉得他最缺乏的是什么？
　　答：这么大的小孩，可能没有遇到过挫折，这个可能对他以后生理和心理的成长可能会有变数。
　　
　　解说：张耀辉天津工程师范学院教授，学校特别为张炘扬安排的导师。
　　
　　答：因为每一个人，这一生都充满了无数个挫折嘛，他现在几乎没有受到过什么挫折，而且，至少从他进入大学之后，享受到的所有的待遇都是非常特殊的，以后成人之后，/念完书，念博士也就是十八九岁，这时候，突然要自己独立工作，所有的特殊的环境、特殊的政策都没有了。那时候会对他是极大的考验，我相信是这样子的。
　　
　　（实况：张炘扬和父亲争执）
　　
　　（解说）
　　大学三年，张炘炀没有住过集体宿舍，而是和父亲一起住在学校特别为他们安排的一间宿舍里。这一天早上，小炘扬又赖床了。
　　
　　（实况）张炘炀光膀子坐在床上、洗脸、吃饭
　　
　　（采访）
　　张会祥：人家就是他有点毛病，不会立马指责，指出来，旗帜鲜明地指出来，像我做父亲的，肯定你说得不对，马上就知道，不行，批评，你得改//就是同等地位他才跟我辩论，要不是同等地位，我说他跟老师同学，虽然是老师同学，但是他不会这么辩论，//就是这种方法对他身心发展有好处。
　　
　　（解说）
　　“成才先成人”是家长和学校对张炘扬最大的希望，为了让他在心智上更好地成熟起来，学校还专门安排炘扬的导师，定期为他做心理辅导。
　　
　　（实况：张老师对张炘炀心理辅导谈话）
　　
　　张老师：学业的提高其实更容易，但是你心理上的成长，更难。一定要自己多注意各个方面的（情况），要把握住自己。
　　张忻炀：什么叫把握住自己？
　　张老师：你换一种环境的话，肯定有很多事情不一样，你需要去适应它，了解它，懂得它，在适应环境的同时发展自己，对吧？人格和学识同时成长，这样你才有可能实现你一个愿望。你当初最愿意说的一句话是什么，你要在数学上干出点名堂来，你要当一个数学的“牛人”。如果心理都不成熟，你永远都不会成为一个“牛人”的，在任何方面都不可能成为一个“牛人”，是这样吗？
　　
　　（访谈）
　　问：最崇拜的人是谁？
　　答：最崇拜的人，很多。首先是孔子。
　　问：崇拜孔子。
　　答：孔子有很多思想，到现在还是可以用的。
　　问：但是我听说你在很多场合都说过一句话，你崇拜你自己，现在还是这样吗？
　　答：现在观念有所转变，/实际上向别人看齐，才能看到你的长处和短处，如果光看自己的话，你就看不出来，你现在是什么样子了。
　　
　　（实况）健身引体向上
　　加油！1、2、3、4、5、5、
　　
　　（解说）
　　经过老师和父母的不断引导，张炘炀已经有了一定进步。汶川大地震后，很多灾区的小朋友被安置到了天津，张炘炀得知了这个消息后，主动要求去安慰来自灾区的小朋友。
　　
　　（图片和灾区小朋友一起）
　　
　　（黑转）
　　（实况数秒）
　　
　　（解说）
　　这是张炘炀大学生活的最后一天，同窗三年的大哥哥大姐姐，为张炘炀的提前毕业组织了庆祝活动。
　　
　　（实况）
　　我们班对张忻炀的记忆力都特别记忆犹新。现在已经三年过去了，咱们来考验一下张忻炀的记忆力有没有减退吧，有请张忻炀。上来、上来。咱们现在由于条件有限，咱们就让张忻炀记忆一下这堆人都是一些什么人吧，给他半分钟时间可以吧。现在谁数一下秒，先开始记吧，记一下时间，小朱。张忻炀喊到名字的，把手举一下。
　　
　　（黑转）
　　（访谈）
　　校长：尽我们自己的所能，我们这个能够想到的范围内，尽我们的力量，帮助小忻炀在智商上能够发挥好，在情商上能够跟上同代人，在身心上能够满足他这样的一个发展过程，而不是把他当成一个全面的，就是这么一个很超常的人来做。/我们应该抱着一个正常的心态，一方面发挥他的长处，一方面正确地对待他在成长当中存在的实际的问题，来对每一个孩子，应该是因材施教。
　　
　　（画面）
　　毕业典礼